Η επιστήμη είναι μια συλλογική προσπάθεια. Οι τρέχουσες γνώσεις μας αποτελούν απόδειξη για αμέτρητες γενιές επιστημόνων που έχουν επεκταθεί στο έργο αυτών που προηγήθηκαν.
Ωστόσο, στον σύγχρονο ακαδημαϊκό χώρο, το τοπίο γίνεται έντονα ανταγωνιστικό, συχνά εις βάρος μεμονωμένων ερευνητών. Αυτό είναι ιδιαίτερα δύσκολο για τους επαγγελματίες που ξεκινούν τη σταδιοδρομία τους, οι οποίοι προσπαθούν να εδραιώσουν τη φήμη τους και να επιτύχουν τη θητεία τους. Οι σημερινοί μελετητές βρίσκονται συχνά σε έναν αγώνα δρόμου για αναφορές, επαίνους και χρηματοδότηση.
Έτσι, όπως είναι κατανοητό, πολλοί επιστήμονες έχουν γίνει απρόθυμοι να συνεργαστούν και να βοηθήσουν τους συνομηλίκους τους μοιράζοντας τη δουλειά τους. Θα «έκρυβαν» τα ακατέργαστα δεδομένα τους, παρά το γεγονός ότι είχαν καταβάλει προσπάθειες πολλών ετών για τη συλλογή τους. Θα έκρυβαν επίσης πειράματα που απέτυχαν ή αποδείχθηκαν ασήμαντα. Όλες αυτές οι πρακτικές θα είχαν ως αποτέλεσμα διαφορετικές ομάδες να σπαταλούν πολύτιμο χρόνο στην εκτέλεση των ίδιων άχρηστων μελετών, αντί να κάνουν περαιτέρω πρόοδο και να συνεισφέρουν στη γνώση του κόσμου.
Διαβάστε επίσης: Νέο εργαλείο εντοπίζει ακαδημαϊκό κείμενο που δημιουργείται από το ChatGPT με ακρίβεια 99%.
Εν τω μεταξύ, τα τελευταία χρόνια υπήρξε μάρτυρας μιας αυξανόμενης παγκόσμιας ώθησης για την ανοιχτή επιστήμη: ένα κίνημα που υπερασπίζεται και γιορτάζει ένα εκτεταμένο σύνολο καλών πρακτικών που βασίζονται στη διαφάνεια, τη συνεργασία και την κοινή χρήση.
Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο μια γερμανική ομάδα κοινωνικών ψυχολόγων από το LMU του Μονάχου και το Πανεπιστήμιο του Marburg διεξήγαγαν μια σειρά μελετών με επιστήμονες από όλη την Ευρώπη και τη Βόρεια Αμερική, προκειμένου να βρουν τι είναι αυτό που οδηγεί τους ερευνητές να αποκρύπτουν τη γνώση από τους συναδέλφους τους. Τα αποτελέσματά τους δημοσιεύτηκαν πρόσφατα στο επιστημονικό περιοδικό Social Psychological Bulletin με ανοιχτή πρόσβαση με κριτές.
«Η απόκρυψη της γνώσης είναι προβληματική, όχι μόνο για την ιδιωτική οικονομία αλλά και για τον ακαδημαϊκό κόσμο. Κάποιος θα μπορούσε να πει ότι η γνώση που κρύβεται στον επιστημονικό τομέα είναι ακόμη πιο προβληματική, επειδή η επιστήμη θα πρέπει να αφορά την απόκτηση, τον έλεγχο και τη διάδοση της γνώσης», εξηγούν οι συγγραφείς της μελέτης.
«Αν οι επιστήμονες είχαν την τάση να κρύβουν ό,τι γνωρίζουν από τους συνομηλίκους τους, τότε η συσσώρευση επιστημονικής γνώσης θα ήταν αδύνατη και αντί να μεγιστοποιήσει τη συλλογική προσπάθεια ανακάλυψης της αλήθειας, η επιστήμη θα παρήγαγε απλώς ασύνδετα, νησιωτικά και πιθανώς μη αναπαραγόμενα μεμονωμένα αποτελέσματα».
Σύμφωνα με τα ευρήματά τους, ένα συγκεκριμένο χαρακτηριστικό της προσωπικότητας που ονομάζεται «ευαισθησία στο θύμα» προέβλεπε τη γνώση που κρυβόταν στην επιστήμη. Οι ερευνητές με αυτό το χαρακτηριστικό προσωπικότητας χαρακτηρίζονται από έναν λανθάνοντα φόβο ότι θα τους εκμεταλλευτούν άλλοι και, ως εκ τούτου, είναι πιο καχύποπτοι για τους συναδέλφους τους.
Η ερευνητική ομάδα εξέτασε επίσης εάν η υπενθύμιση στους συμμετέχοντες σχετικά με την ταυτότητά τους ως «ερευνητή» θα μπορούσε να βοηθήσει ή να εμποδίσει τη συνεργασία. Το κίνητρό τους να παρατηρήσουν τον αντίκτυπο αυτής της προσέγγισης συνδέεται με προηγούμενες μελέτες, οι οποίες έδειξαν ότι οι άνθρωποι έχουν την τάση να ευνοούν όσους ανήκουν στη δική τους ομάδα.
Παραδόξως, όμως, όταν οι συμμετέχοντες σε μια από τις μελέτες ενεργοποιήθηκαν την αίσθηση της ταυτότητάς τους ως «ερευνητές», στην πραγματικότητα έγιναν πιο καχύποπτοι και έτοιμοι να κρύψουν τις γνώσεις τους. Μια εξήγηση για αυτό θα ήταν ότι η υπενθύμιση ότι είναι «ερευνητής» ενεργοποίησε ένα αποφρακτικό αυτο-στερεότυπο: ένας ερευνητής είναι ένα πολύ φιλόδοξο άτομο, αλλά είναι ψυχρός, αντί να νοιάζεται και να συνεργάζεται.
Τα καλά νέα, επισημαίνουν οι συγγραφείς της μελέτης, είναι ότι – μεταξύ των συμμετεχόντων – η πρόθεση να κρύψουν τη γνώση ήταν μάλλον χαμηλή.
Ωστόσο, οι συγγραφείς προειδοποιούν για μια πιθανή προκατάληψη. Είναι πιθανό ότι οι ερευνητές που προσφέρθηκαν εθελοντικά να λάβουν μέρος σε αυτές τις μελέτες ήταν πιο συνεργάσιμοι στην αρχή. Επιπλέον, μπορεί στο πλαίσιο της αυτοαναφοράς, οι συμμετέχοντες να προσπάθησαν να παρουσιαστούν ως πιο συμπαθείς.
«Μπορεί να χρειαστεί να αλλάξουμε τον στερεότυπο τρόπο που σκεφτόμαστε τους εαυτούς μας ως ερευνητές, προκειμένου να οικοδομήσουμε εμπιστοσύνη και να δημιουργήσουμε ένα περιβάλλον κοινής χρήσης μεταξύ των επιστημόνων», καταλήγει η ερευνητική ομάδα.
«Η ταυτοποίηση ως ερευνητής πρέπει να περιλαμβάνει το να είσαι συνεργάσιμος, προσανατολισμένος προς τους άλλους και αξιόπιστος: μια κοινωνική ταυτότητα που σημαίνει ανταλλαγή γνώσης – όχι απόκρυψη γνώσης».
Αναφορά: «Ανάμεσα μας: Ο φόβος της εκμετάλλευσης, η καχυποψία και η κοινωνική ταυτότητα προβλέπουν την απόκρυψη γνώσης ανάμεσα στους ερευνητές» από τη Marlene Sophie Altenmüller, τη Marlene Sophie Altenmüller και τον Mario Gollwitzer, 15 Μαΐου 2023, Κοινωνικό Ψυχολογικό Δελτίο.
DOI: 10.32872/spb.10011
Διαβάστε επίσης:
Νέο φάρμακο καθυστερεί την εξέλιξη του θανατηφόρου καρκίνου του εγκεφάλου
Οι επιστήμονες χρησιμοποίησαν DNA για να ξεκλειδώσουν ποιος φορούσε ένα μενταγιόν 25.000 ετών
